听过一个故事,北宋与契丹开战,宋军虽然人多,不过总是胜少败多。失败的原因也许很多,有一个细节倒也能说明问题,那就是暍水的姿势。在野外,遇到水源,宋兵喝水时,先把枪放在一边,趴在地上,像青蛙一样伏在地上喝水,契丹战士喝水时,右手持枪,半蹲着左手撩着水喝。一旦敌军来犯,契丹将士视野开阔,总能在第一时间发现敌人,并尽快站起来应战。而宋军喝水的方式,遇到突袭却往往反应慢了半拍,兵败如山倒。并不是所有的喝水时间都会有敌军来犯,而像契丹武士一样时刻做好准备,却是一个胜者应有的姿态。
作为战士,谁都希望旗开得胜、战无不胜。作为教师,谁都希望自己业务精湛,课堂倍受学生欢迎,达到“教得有效,学得高兴,考得满意”,学生思维得到发展,精神获得成长。可是,不同的老师平时的样子却是不一样的,教学的成效也是不一样的。大家都读了《读书是老师最好的修行》,作者常生龙是一名特级教师,专家型局长,更是名智慧型的教育家。他常年坚持做到“四个一”:每周听一节课,每周看一本书,每天写一篇博文,每天间自己一个问题。尤其是最后一个“一”,经常被人忽略,坚持做到也最不容易。每天问自己一个问题,不断追问和反思,主动寻找更广阔的视野,主动挖掘更深刻的思想,这是一名智者的行动。有人问他,怎样才能够坚持这么久?他回答:“也许不是坚持,也许是喜欢、是习惯。”这就是他的样子。作为教师,大家都比较关注中国学生发展核心素养,这也是我们培养学生的方向。
六大核心素养之一是学生学会学习,具体表现在乐学善学、勤于反思、信息意识等三个基本要点。这三个要点还真的不容易做好。教师要培养学生学会学习,善于反思的能力,自己不能是知识的传递者,更应是学习的激发者、引领者、思考者。作为教师,可能大家都会觉得自己很忙。也许换个角度,在时间上稍稍调整,把些不重要不紧要的事放下,调整出那么半个小时的闲暇时光。在不断追求效率的今天內暇用于静思、闲暇出智慧,这样的智慧让我们更有效地工作、更持续地成长也许以后,当我们的学生回忆老师的样子时,不仅有你神采飞扬讲课的样子、批改作业的样子、和孩子们一起聊天的样子,还有你读书的样子、思考的样子、从容的样思考的样子,成长的样子,你的样子。
Copyright ? 2020 zkxx.net.cn by 九州最新登录网址 All Rights Reserved. 豫ICP备19040897号-1